Coinvolgere gli studenti significa trasformare la lezione in un’esperienza attiva.
Un video, un’animazione, una situazione da analizzare o una domanda posta al momento giusto possono attirare l’attenzione, stimolare la curiosità e rendere più semplice la comprensione.
“Sulla Strada” nasce proprio con questo obiettivo: offrire strumenti diversi e coinvolgenti, combinando filmati, animazioni, ambienti virtuali, quiz e attività creative. Lo schermo diventa così uno spazio di confronto e partecipazione, dove gli studenti non si limitano ad ascoltare, ma osservano, riflettono e interagiscono.
Progettato per differenti fasce d’età e obiettivi formativi, i software può essere utilizzato per arricchire una singola lezione oppure inseriti all’interno di un percorso didattico più articolato, adattandosi ai tempi, alle esigenze e alle caratteristiche del gruppo classe.
“Sulla Strada” non parte dai comportamenti corretti già messi in evidenza, ma dagli errori nascosti in situazioni che, a prima vista, sembrano normali.
I ragazzi osservano strade, incroci, pedoni, ciclisti e motociclisti con l’occhio da “investigatori”, alla ricerca di indizi, distrazioni e comportamenti pericolosi. L’errore non viene subito indicato dall’insegnante: deve essere scoperto, interpretato e discusso attraverso l’attenzione e il ragionamento da tutta la classe.
L’insegnante guida la ricerca con domande, suggerimenti e confronti, senza limitarsi a fornire la risposta corretta. La lezione non consiste quindi nel ripetere una regola, ma nel comprendere perché un comportamento apparentemente normale possa trasformarsi in un pericolo e attraverso questo “scoprire la regola che serve”.
Il cuore più originale di “Sulla Strada” è proprio il metodo basato sulla scoperta.
I ragazzi non ricevono spiegazioni già pronte, ma vengono invitati a osservare, formulare ipotesi e trovare personalmente gli errori e le regole per evitarli.
In questo modo, la regola non resta un’informazione imparata a memoria, ma diventa una consapevolezza costruita dall’allievo stesso.
Ogni errore individuato diventa il punto di partenza per ricostruire il comportamento corretto, immaginare e fare ipotesi sulle possibili conseguenze nella vita reale.
Questa è la grande differenza e originalità di questo programma.
Contenuti di SULLA STRADA
Il percorso è suddiviso in quattro sezioni, che permettono all’insegnante di organizzare le attività in modo progressivo e di adattarle all’età, al tempo disponibile e agli obiettivi della classe:
SULLA STRADA si divide in quattro sezioni:
- elementi della strada
- pedone
- bicicletta
- scooter
Ogni sezione è suddivisa a sua volta in lezioni e domande.
A seconda del sottoargomento che si sceglie, viene visualizzato:
- Il video di lezione
- La domanda a tempo
- La risposta corretta
- La relativa spiegazione
Senza installazione, per computer, tablet e LIM.
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Con 150 filmati dal vero, realizzati con attori, “Sulla Strada” offre un materiale didattico ampio e strutturato, capace di rappresentare situazioni concrete e facilmente riconoscibili dai ragazzi e costituisce un importante supporto per l’insegnante, che dispone di numerosi casi da osservare, analizzare e discutere restando il punto educativo centrale.
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